Concursurile de aruncat grenade au înlocuit orele de educație fizică, iar discursurile despre „denazificare” au devenit teme pentru acasă. Filmul realizat sub acoperire de Pavel Talankin despre campania de îndoctrinare din școala sa a câștigat un premiu Bafta și este considerat favorit pentru un Oscar, dar l-a lăsat pe autor în exil, relatează jurnaliștii de laThe Guardian .
Pentru a putea vedea documentarul nominalizat la Oscar în care mulți dintre ei apar în roluri principale, elevii de la Școala nr. 1 din Karabaș au fost nevoiți să procure copii piratate, vizionând filmul în privat, pe telefoane sau laptopuri.
Premiul Bafta pentru cel mai bun documentar, câștigat săptămâna trecută deMr Nobody Against Putin , a fost ignorat cu grijă de presa de stat rusă, iar premiul obținut de film anul trecut la Sundance a fost întâmpinat, de asemenea, cu tăcere. Personalul școlii și oficialii guvernamentali de la Kremlin par uniți în dorința lor de a pretinde că nu știu nimic despre acest film.
Dar Pavel Talankin, profesor, co-regizor și protagonist al documentarului, speră că includerea filmului la premiile Oscar de la sfârșitul acestei luni îi va face pe mai mulți ruși să afle de existența lui.
Imaginile sale îi arată pe colegii săi confruntându-se cu implementarea unui nou program de educație patriotică impus de guvern, conceput pentru a modela elevii din școala primară astfel încât să devină entuziaști ai lui Putin și susținători ai războiului împotriva Ucrainei. Documentarul dezvăluie mecanismul puternic al propagandei ruse aflat în plină acțiune.
„Sper că îi va ajuta pe acești copii, în viitor, să înțeleagă că au fost victimele a tot ceea ce s-a întâmplat”, spune Talankin.„Acest film se adresează în primul rând rușilor, arătându-le ce se întâmplă acum în interiorul școlilor lor.”
Talankin, al cărui rol la școală era să coordoneze și să filmeze evenimentele școlare și activitățile extracurriculare, a petrecut doi ani și jumătate documentând această campanie de îndoctrinare în masă. Imaginile din timpul orelor trebuiau încărcate în mod regulat pe un site guvernamental, ca dovadă că personalul îndeplinea cota de predare patriotică impusă de ministerul educației.
El trimitea, de asemenea, cu mare risc pentru el însuși, imaginile în afara țării către regizorul american David Borenstein, care a început să lucreze la montarea lor într-un film.
Documentarul prezintă copii docili și ascultători, care la început par plictisiți și nedumeriți de aceste ore, dar care, treptat, încep să asimileze noul material. Înainte de începerea războiului împotriva Ucrainei, ei se aliniază pentru a cânta refrene vesele care declară:„Să fie mereu soare; să fie mereu cer.”
Câteva luni mai târziu, îi vedem ținându-și capetele, nedumeriți și îngrijorați, în timp ce profesorii le citesc texte oficiale ale guvernului despre obiectivele armatei ruse în Ucraina și se poticnesc la cuvinte necunoscute precum” și „”.
Curând, coridoarele școlii răsună de zgomotul copiilor care mărșăluiesc solemn prin clădire, cu spatele drept și brațele balansând la unison. Reprezentanți ai organizației paramilitare Wagner vin să le arate cum să identifice și să ocolească minele care le-ar putea smulge picioarele. Concursurile de aruncat grenade înlocuiesc orele obișnuite de sport. Între timp, acasă, la televizor, copiii urmăresc talk-show-uri în care soldați ruși discută despre război și rostesc fraze precum:„Nu trebuie să-i ucidem [pe ucraineni] din ură, trebuie să-i ucidem din dragoste pentru propriii noștri copii.”
„Propaganda este foarte eficientă ”, spune Talankin, în vârstă de 34 de ani, vorbind la Londra la două zile după câștigarea premiului Bafta. „Statul cheltuiește foarte mulți bani pentru asta; nu s-ar deranja dacă nu ar funcționa.”
Efectul cumulativ al introducerii acestor ore în mii de școli primare din cele 11 fusuri orare ale Rusiei este semnificativ. „Guvernul lui Putin face tot ce poate pentru a crea o generație loială politicii sale. Filmul evidențiază nu doar ceea ce se întâmplă acum, ci și faptul că, atunci când acești copii vor ieși din sistemul educațional, peste 10 sau 15 ani, va fi creată o nouă generație de loialiști pro-Putin” , a spus el.
Acest program de îndoctrinare are un impact negativ asupra educației normale a copiilor. Este convocată o ședință de urgență a personalului pentru a discuta de ce notele au scăzut brusc în școală. Unii profesori se întreabă dacă acest lucru nu se întâmplă pentru că se petrece atât de mult timp cu noile ore de patriotism. Directoarea spune, obosită, că ar fi concediată dacă ar decide să renunțe la predarea acelui material.„Este imposibil să intri cu o cameră în școlile rusești, așa că faptul că o auzim spunând asta face ca, în opinia mea, aceasta să fie cea mai importantă scenă a filmului” , spune el.
Talankin este impresionat că atât de mulți oameni din Karabaș, un mic oraș industrial din Urali, au reușit să vadă filmul. Copii piratate au fost transmise de la o persoană la alta, asemenea volumelor samizdat cu lucrările interzise ale lui Aleksandr Soljenițîn din perioada Uniunii Sovietice, spune el. „Părinții nu știau cu adevărat ce se predă la aceste ore. Unii oameni mi-au scris ca să-mi mulțumească, alții au spus că ne vor rupe genunchii data viitoare când ne vor vedea.”
Când oficialii locali au aflat că filmul fusese vizionat pe scară largă în oraș, ofițeri ai serviciului de informații FSB au fost trimiși la școală pentru a discuta cu profesorii. „Au adunat conducerea școlii și au spus: această persoană nu a existat și nu există și nu trebuie să o contactați; acest film nu a existat și nu există și nu trebuie să faceți niciun comentariu despre el.”
Pentru Talankin este important să creadă că filmul va avea, în cele din urmă, un impact în Rusia, deoarece implicarea sa în documentar l-a forțat să-și lase familia și să fugă din țara în care trăise toată viața, pentru a evita să fie arestat. În timp ce filma au fost introduse legi represive actualizate privind trădarea, iar dacă proiectul său ar fi fost descoperit, ar fi riscat închisoare pe viață.
A doua zi după ceremonia de absolvire a școlii, în 2024, le-a spus mamei sale (bibliotecara școlii), prietenilor și colegilor că pleacă într-o vacanță de o săptămână în Turcia, și-a făcut bagajul punând în valiză copii ale tuturor înregistrărilor sale și a părăsit țara, sperând că bagajele nu îi vor fi controlate.
Știe că nu va mai putea să se întoarcă acasă și a obținut azil politic în Europa. Crede că sacrificiul personal a meritat. „Este mai bine să vorbești despre probleme decât să taci în privința lor.”
În discursul său de acceptare a premiului Bafta, Borenstein a subliniat curajul extrem arătat de Talankin. „El nu este domnul Nimeni. A vrut să arate cât de repede poate prelua totalitarismul controlul asupra unei școli, al unui loc de muncă, al unui guvern. Și cum complicitatea noastră devine combustibil pentru acel foc ”, le-a spus el celor din public.
„Când o lege privind trădarea l-a amenințat cu închisoarea, el a continuat să filmeze. Când o mașină a poliției a început să parcheze în fața casei lui, el a continuat să filmeze. Iar când a trebuit să-și sacrifice întreaga viață din Rusia pentru a scoate pe ascuns aceste imagini din țară, nu a ezitat. Indiferent cine suntem, există întotdeauna putere în acțiunile noastre. Curajul se găsește în locuri neașteptate. Avem nevoie de mai mulți «domni Nimeni».”
Articolul original poate fi citit AICI .